《杯子》写一篇50字的带标题的软文怎么写
软文篇幅的长度是根据你具体的产品而定，只要把你想表达的内容表现出来就可以了，我总结了几条软文写作技巧，可以供你参考：
1、软文的标题要响亮、有趣，可以借助社会热点，融入一些关键词。
2、组织好素材，找好切入点来写企业软文
3、内容要实用，并且为读者所喜爱
4、语言要幽默，把自己想表达的信息传播出去，让人有读下去的欲望
飞讯宝在这方面比较专业
求写一篇吃喝玩乐的软文***50字以内谢谢亲们
回到烟台老家后，我享受到了一种前所未有的感觉，很深沉，又很甜蜜。这种感觉，可以简单地分为四项，那就是：吃、喝、玩、乐。
吃
虽然说在烟台吃不上什么“山珍海味”，不过却可以天天尝到“大鱼大肉”。说到鱼，我不得不好好说说了：烟台是沿海城市，所以鱼类非常多。我来到烟台的第一天，饭桌上摆的是丰盛的饭菜与鲅鱼；来到烟台的第二天，饭桌上竟摆上了两盘让我叫不上名字的鱼，吃起来香香的，嚼一口，软绵绵的真是美味极了；后来的几天，饭桌上不断地翻新，鱼的种类多得让我记不住，更让我的嘴巴一刻都不停地在运动。啊，鱼，我第一次知道你是这么的美味！
在烟台，每顿饭少不了的就是“饽饽”。饽饽的种类有很多：有枣饽饽，有象寿桃模样的饽饽，有豆渣饽饽，还有什么糕，一方一方的。嘻嘻，多种饽饽当中，我比较喜欢豆渣饽饽，因为豆渣是熬完豆浆后余下的渣，非常有营养。既然它本来就很有营养，那与面粉和在一起，那就是上等的营养品啦！当然，这种烟台饽饽在济南是稀罕的。
说到“吃”还不得不提烟台的苹果和地瓜干。“烟台苹果”种类也有许多：什么大、小红富士苹果啊，金帅苹果啊，国光苹果啊……在让人眼花缭乱的苹果种类中，我最喜欢的就是红富士苹果！嘻嘻，虽然说红富士苹果很脆，而我的牙齿很“软”，不过因为味道甜，也就不挑挑拣拣啦！当然，有人问我为什么不喜欢金帅苹果，原因只有一个：金帅苹果与我的牙一样，都很软，不能“以柔治钢”啦！烟台的地瓜干，又红又软又甜，上面还有一层霜，让人吃了就止不住馋虫！
喝
虽然说小孩子不可以喝烟台啤酒、干红葡萄酒，更不可以喝烟台张裕金奖白兰地，但却可以喝到烟台的豆面面条。烟台人没有喝稀饭的习惯，但因为要尊重我们的习惯，二姨便每顿除了稀饭，就是下这种我非常喜欢喝的豆面面条。那种有点淡淡盐味，又有着青青的葱香的味道，简直美味得用言语无法形容。每当锅里煮上了豆面面条，我总是会大口大口地喝，直到肚子圆得像个皮球。
在烟台，我还可以喝到一些在济南家里不经常性喝的饮料，像”莱阳梨汁“”自制桑葚汁““椰树椰汁”“花生牛奶”“旺仔牛奶”等等。每当我坐到炕头上悠闲地吮吸着各种可口的饮料时，总会有一种幸福的感觉飘上心头。（烟台的农村家家都有大火炕，炕下有炉子，整个炕热乎乎的，妈妈非常喜欢坐炕头，而我也客随主便坐坐大火炕，别有一番滋味）
玩
说到玩，来到烟台我可是玩了个痛痛快快。先说说打乒乓球吧：打乒乓球的屋子很宽阔，空气也很清新，虽然透进缕缕阳光，不过可以用蓝色窗帘遮挡。乒乓球台表面很光滑，比我们学校里的乒乓球台要大得多，也华丽得多。可惜我还不会打乒乓球。“不会就学”二姨的这几个字让我倍受鼓舞，对，不会就得学！当我看到自己可以连着接下五个球时，一丝喜悦便掠过我的心尖。记得我正洋洋得意时，哥哥与我打了几场，我一连吃了几个扣球，原本浮躁的心灵又变得谦虚谨慎起来。
说到玩，就再说一说玩电脑游戏吧！说来可是话长啊：话说当年二哥与大哥在争抢玩“穿越火线”，我走进房里，大喝一声：“快拿电脑来也！”哪想适得其反，大哥二哥说到：“岂有此理！”啊啊啊啊，小妹我只好赶快退下。傍晚时分，大哥已走，二哥正瞄准着人物，还没开枪，我的援兵——文锦姐姐来啦！唉呀呀呀呀，我的好姐姐啊，我拉着她的衣袖，插着手把二哥送……唉哟，好姐姐啊，您想玩点啥？小游戏？我天哪，怎么比我还幼稚啊？哦，好好好，咱们就玩一会儿……一会儿到——打开博客吧，不好，荒啦！不好，姐姐要玩游戏！好吧，好吧，咱们就玩QQ堂，唉，博客，电脑要加班，小妹无能为力啊！“QQ、QQ——”啊，不好，又来啦！
乐
“今天去大舅家，快点起床——”我拎着二哥的耳朵，大声叫到。
二哥家离大舅家很远，我们开车走了接近一个小时的路程才到达。到达小区之后，看着一个个相同的却又很陌生的楼房，我感到天旋地转，白天出了星星……幸好大哥走过来将我“扶”到大舅家。
时间像沙漏一样走着，感觉像是过了三个小时，大舅家忽然闪出许多个熟悉的影子：两个姨和姨夫，两个舅和舅妈，还有我那四个高矮不一的哥哥们……天哪，唯独爸爸和一对哥姐没有来，我们这一家子团圆了！哇，一个个的人排着坐下，这一大家子其乐融融：说点梯己话，聊点家常事儿……真是妙不可言。
乐，不仅仅是自己家中人亲情乐，还有朋友之间的亲情乐。记得那天我想洗洗头发，可惜二姨家没有吹风机，只害怕我这个“小感冒精”又要感冒了，所以二姨带我来到场办公室里去洗发，因为那里有空调，不一会儿就会吹干。来到办公室，我还是刚刚腼腆地表达了自己的意思，哪想两个大姨的热情一下子淹没了我的害羞：又是倒水，又是拿洗发液，又是拿毛巾……真是忙得不亦乐乎。看着她们忙得那个样子，我感到了一股强烈的温暖潮水般地涌上我的心头。
回到烟台，我享受到了温暖的亲情，享受到了无比奇妙的家庭气氛，更享受到了别具一格的“吃喝玩乐”！
小学各个年级的作文字数大概是多少
一年级，看图写话，造句（一句话即可）二年级，看图写话，口述（一个小段落）三年级，正式要求写作文（150字）
四年级，简单的记叙文（200－300字）五年级，记叙文或说明文（300－400字）六年级，使用语文修辞的记叙文（500－600字）。
在小学阶段作文写作的相关的一些常识。在小学阶段，分为低中高三个学段。第一个学段就是一二年级，这个学段是写话学段，要求也很简单，只要对写话感兴趣，能够运用一些常用的标点，一些生活中的词语即可。
第二个学段是三四年级要求是能够观察周围世界，把内容写清楚，运用平时自己积累的材料，包括具有新鲜感的句子，并且能够修改自己的作文，包括修改标点。很明显要求已经提高了不少。
在《新课标2011版》中小学段是没有具体写作字数的明确要求的（或许是我没找到）。但是我们可以曲线救国，在中学段是有明确要求的，在字数上也做了很详细的说明。
第四学段也就是初中的写作要求（这里不作详细解读），要求必然比小学要高，其中包括表达方式的恰当运用，以及简单的议论文习作要求。在字数上的规定是每学年一般不少于14次习作，其他练笔不少于1万字，45分钟完成不少于500字的习作。
标准是这么要求的，这是一年一个学年的要求，分配到每学期每个月每个星期的练习量其实也没有多大，每星期一篇作文，再加一两篇日记或者周记基本就够了。但是，这只是保底，并没有封顶哦。
扩展资料
写作技巧
1、抓住人物特点，对人物外贸描写做到形神兼备。
只要善于观察，就会发现每个人的外貌都与别人不同，外貌特点，如容貌，神态，姿态，服饰等，往往反映着人物不同的个性和心理。
这些特点的描写要做到时刻为文章的中心服务，外貌描写应力求做到符合人物的年龄，身份，经历和个性，决不能出现“千人一面”的倾向。
2、把握人物特点，注意对人物语言的描写，要做到“言为心声”。
在生活中，人们的个性，职业，年龄及所出的时间，环境和地位不同，说出的话也不会完全相同。一个人的语言，就是他思想感情最直接的流露，因此，一定要注意人物的语言描写，时刻做到“言为心声”。
3、要选择恰当的事例。
选择事例时，不要认为能表现人物思想品质的事例一定都是惊天动地的大事，应该选择有代表性的日常生活中的平凡小事，以小事来表现主题，体现中心。
